noi e l'europa

UNIONE EUROPEA

Fondo Sociale Europeo e

Fondo Europeo

Sviluppo Regionale

Progetto Didattico Educativo
“A piccoli passi verso l’Europa”
 

                                                       PREMESSA
 
Nel marzo 2000 a Lisbona il Consiglio europeo ha legittimato un nuovo potenziale ruolo per l'istruzione, riconoscendo che l'Unione europea si trova dinanzi "ad una svolta epocale risultante dalla globalizzazione e da una economia basata sulla conoscenza".
L'obiettivo di un'educazione di qualità è strettamente correlato allo sviluppo ed alla promozione di una dimensione europea dell'educazione stessa, pur nella consapevolezza che il concetto di dimensione europea dell'educazione va inteso in senso dinamico, come continuo processo di interazione alla cui base sono la coscienza ed il rispetto del pluralismo e delle diversità, di quelle diversità che sono patrimonio e ricchezza dei popoli d'Europa.
E’ cresciuta la consapevolezza politica del ruolo dell'istruzione-formazione, del suo rilievo quale variabile fondamentale del processo dello sviluppo economico e sociale, in sostanza della sua centralità per il futuro degli Stati e, pertanto, dell'Unione europea.
In questi  anni gli Stati membri e la Commissione hanno operato congiuntamente per sostenere la cooperazione in materia di istruzione e formazione, che ha acquistato slancio con l'approvazione del programma dettagliato di lavoro sugli obiettivi dei sistemi di istruzione e formazione in Europa e con l'orientamento verso una strategia per la realizzazione della formazione lungo tutto l'arco della vita.
Il conseguimento di tale obiettivo comporta in primo luogo la valorizzazione delle risorse umane, nell'intento di individuarne i bisogni, di utilizzarne appieno le capacità, di agevolarne la crescita e di migliorarne la qualità della vita.
E' necessario in tale contesto riconsiderare le politiche nazionali ed i metodi della cooperazione a livello europeo, ancor più nella prospettiva del processo dell'allargamento dell'unione:
· da un lato occorre infatti porre l'istruzione e la formazione al centro dei processi di crescita e modernizzazione delle nostre società;
·dall'altro è necessario sviluppare le potenzialità dell'attività transnazionale, promuovendo nuove proposte di collaborazione che rafforzino il processo avviato.
 
Finalità
Mosaico di: lingua, modi di vivere, cultura per condividere tutti una stessa eredità.
Condivisione dei valori di: democrazia, rispetto dei diritti dell’uomo e del cittadino, tutela di una comune civiltà.
Conquista dell’unificazione europea: PACE è stata fatta.
 
Obiettivi
Scuola dell’infanzia:
1. Primo approccio, attraverso il gioco, alla lingua inglese.
Scuola primaria:
 1. Apprendere e approfondire le competenze relative alla lingua inglese.
 2. Attivare progetti con scuole europee.
 
Progetti:
  1. Lingua inglese nella scuola materna
 2. Potenziamento della lingua inglese nella scuola primaria, anche attraverso  certificazioni esterne.
 3. Attivazione di progetti / gemellaggio con altre scuole anche straniere appartenenti alla C.E.
 
Tematiche:
Conoscenza del ruolo delle istituzioni europee
A tavola con l’Europa
La salute in Europa
La Scuola e le abitudini in Europa
L’Unione Europea e l’ambiente
Successi europei nell’ambito scientifico/matematico – storico - geografico
Il ruolo delle Istituzioni europee nel mondo
I diritti dei cittadini europei
Quale sarà l’Europa di domani ??
 

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